“ ABUSO SEXUAL CONTRA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES”

FUNDAMENTACIÓN:
La idea de realizar una capacitación sobre uno de los flagelos más aberrantes que experimenta el mundo desde hace siglos, no es una cuestión que nace de un momento a otro. Requiere de una inmensa responsabilidad desde el rol que incumbe a quien decide problematizar el tema y brindar la mayor cantidad y calidad de información sobre el mismo. En cada uno de mis seminarios recalco con vehemencia la importancia de entendernos como seres bio-psicosociales, por ende jamás exentos del contexto en el que estamos insertos, desde el punto de vista social, económico, político, cultural, etc. Si educar es transmitir civilización, es fundamental comprender que cada generación, en cada era de la humanidad, ha contado con una tecnología, unas instituciones y una cultura que ha ido cambiando, quizás, evolucionando. El maltrato hacia las niñeces recorre toda la historia, así como la evolución en los cambios de paradigmas respecto de la concepción de la infancia, ha sido una lucha lenta y dolorosa, que aún en el Siglo XXI nos atraviesa pese a inmensa cantidad de instrumentos jurídicos de orden internacional, leyes, convenciones, organismos, entes, servicios y dispositivos que obligan a proteger los derechos de nuestros niños, niñas y adolescentes.

El Abuso Sexual Infantil (A.S.I.) es, a mi entender y quizás al parecer de muchos de los autores
que aquí serán citados, la forma de violencia más horrorosa que un ser humano puede sufrir,
cuyas consecuencias serán cicatrices imborrables en los cuerpos y en las mentes de aquellos/as que han sido víctimas. Es indudable que vivimos en tiempos de polarización, de confusión, de información caótica, pero más peligroso aún es la banalización de ciertas problemáticas a través de medios masivos de comunicación. Hablar de ASI requiere de un respeto indeclinable y de conocer el deber de corresponsabilidad social que nos cabe a cada uno de nosotros como miembros de las comunidades. Esa corresponsabilidad social se lleva a la práctica cuanto mayor sea nuestro conocimiento sobre las problemáticas del mundo en el que nos toca vivir.
OBJETIVOS
Acercar conocimientos sobre la concepción y tratamiento de las infancias y las adolescencias
a lo largo de la historia para reflexionar sobre la importancia en los cambios de paradigmas.

Comprender la problemática del ASI como dinámica compleja, multifactorial y multicausal y sus consecuencias a corto, mediano y largo plazo en las vidas de las víctimas, sus familias, el entorno, la comunidad y la sociedad entera.

Identificar factores protectores y factores de riesgo, indicadores y mitos versus realidad en torno a la problemática.
Conocer la constante construcción del abordaje institucional e interdisciplinario para lograr intervenciones no iatrogénicas.
Comprender el marco legal, los instrumentos jurídicos y los protocolos de actuación para la eficacia de la detección precoz.
Comprender la importancia de los espacios de develamiento en función del rol de los responsables de los mismos: la escuela como segundo núcleo de socialización de un niño, niña y adolescente.

MARCO TEÓRICO
El presente seminario sustenta su información en base a la recopilación de información desde
la Edad Media en adelante sobre el tratamiento y la concepción de la infancias y las
adolescencias en el mundo patriarcal, la construcción de los géneros, la sexualidad, los roles societarios, el pacto social a partir de viejos y nuevos paradigmas.
Fundamentación ampliada: https://docs.google.com/document/d/1gIQ5COKDEheNWK5Ox-2QIPsKJl1kQAaH1J3ju5yNUpA/edit?usp=sharing