Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes
FUNDAMENTACIÓN
La decisión de realizar una capacitación sobre uno de los flagelos más aberrantes que atraviesa a la humanidad desde hace siglos, no nace de un momento a otro. Requiere una enorme responsabilidad desde el rol que asume quien decide problematizar el tema y brindar la mayor cantidad y calidad de información posible.
En cada uno de nuestros seminarios se insiste en la importancia de comprendernos como seres bio-psico-sociales, inseparables del contexto económico, político, cultural y social en el que vivimos. Si educar es transmitir civilización, entonces es imprescindible reconocer que cada generación ha convivido con sus propias instituciones, tecnologías y culturas, en permanente transformación. La violencia hacia las niñeces atraviesa toda la historia, al igual que la evolución de los paradigmas respecto a la infancia. Ha sido un proceso lento, doloroso y aún inconcluso en pleno siglo XXI, a pesar del gran número de leyes, convenios, protocolos e instituciones que buscan garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes.
El Abuso Sexual Infantil (ASI) representa, según múltiples especialistas y a juicio de este espacio de formación, la forma de violencia más profunda y devastadora que puede experimentar una persona. Las huellas del ASI son permanentes, tanto en el cuerpo como en la psiquis, y sus consecuencias trascienden a las víctimas directas, alcanzando a familias, comunidades e instituciones.
Hoy vivimos en una época de polarización social, de abundancia de información confusa y banalización mediática de las problemáticas más sensibles. Por ello, hablar de ASI requiere de un compromiso ético profundo, así como de una conciencia clara sobre nuestra corresponsabilidad social. Esta se ejerce, ante todo, mediante la formación y el conocimiento riguroso. Cuanto mayor sea nuestra comprensión de estas realidades, más firmemente podremos actuar en favor de los derechos de las infancias y adolescencias.
Disertante: Marcela Jakubson
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Este seminario se nutre de una sólida base documental y conceptual que abarca desde la Edad Media hasta la actualidad. Analiza el tratamiento histórico de la infancia y la adolescencia en sociedades patriarcales, el surgimiento y transformación de los roles de género, el concepto de sexualidad, el lugar de los niños/as en el pacto social y las tensiones entre viejos y nuevos paradigmas. A partir de ello, se propone una lectura crítica que permita comprender cómo se construyen (y deconstruyen) ciertas violencias estructurales
– Acercar conocimientos sobre la concepción y el tratamiento de las infancias y adolescencias a lo largo de la historia, para reflexionar sobre los cambios de paradigmas.
– Comprender la problemática del ASI como una dinámica compleja, multifactorial y multicausal, así como sus consecuencias a corto, mediano y largo plazo.
– Identificar factores de riesgo, factores protectores, indicadores y falsos mitos en torno a la temática.
– Conocer los avances en el abordaje institucional e interdisciplinario para intervenciones no iatrogénicas.
– Comprender el marco legal vigente, los instrumentos jurídicos y los protocolos de actuación para lograr una detección precoz efectiva.
– Valorar la importancia de los espacios de develamiento, especialmente en el ámbito escolar, como segundo núcleo de socialización de niños, niñas y adolescentes.
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